为积极响应教育部“小我融入大我，青春献给祖国”的号召，在校团委的悉心指导与大力支持下，南京林业大学淮安校区“筑廊者·护国宝”大熊猫生态修复科考实践团于7月16日至21日奔赴四川德阳、阿坝州深山腹地开展专项实践。淮安校区团队成员聚焦大熊猫生态廊道建设、乡村产业提质、红色文脉赓续三大重点，立足学校实践育人特色，传承淮安“新安旅行团”边走、边学、边奉献的红色精神，将思政课堂搬进川西山野，以山野为讲台、以实干为答卷，在广袤基层发声聚力，用一场场掷地有声的“青年说”诠释南林学子守护绿水青山、助力乡村发展的责任与担当。

南林青年说山野：深耕科考，破认知之壁

依托学校林学的学科积淀，实践团跳出课堂理论局限，以“实地踏勘、现场核验、数据分析、总结复盘”的闭环实践模式，深入大熊猫核心保护片区，在山野实景中践行知行合一，直面野生动物栖息地保护的基层难题。

在什邡科普宣教中心，团队依托岷山片区长期生态监测大数据，系统梳理野生大熊猫“生态孤岛”的栖息地碎片化困境，逐一厘清网络流传的生态保护误区，牢固树立“原生修复优先、适度人工辅助”的科学保护理念。

什邡科普宣教中心

在绵竹萤飞谷生态步道，队员们实地观测箭竹群落长势、水土保持、水源涵养等核心生态指标，将课堂理论落地实景验证，完成专业知识的实地验证与深化吸收。

绵竹萤飞谷生态研学基地

在中科院茂县山地生态系统定位研究站，队员们学习干旱河谷植被生长机制，开展植被勘察、样本采集等实操工作。团队还专项踏勘土地岭生态廊道，通过红外相机影像直观感受生态修复成效，厘清廊道对破解栖息地碎片化的核心价值。 

茂县生态站综合观测场与干旱河谷生态考察

实践团踏勘土地岭生态廊道

从理论纠偏到全域踏勘，本次科考完成了全方位专业实践。当地村民“树留住了水，果子才甜”的质朴感悟，更让队员深刻认识到：生态修复，修复的是物种栖息地，更是人与自然的命运共同体。

南林青年说振兴：智赋乡土，释生态之能

针对川西“生态禀赋优、转化渠道窄”的发展痛点，实践团立足青年视角与专业所长，为乡村生态产业提质增效精准献策。

在广济镇，队员们实地走访古法榨油作坊、特色果蔬基地，直面当地品牌弱、渠道单一、附加值低的困境。结合苏南产业集群建设、淮安直播助农等成熟案例，团队为地方量身定制品牌培育、线上引流、农旅融合发展思路。在完成矿山生态修复、实现绿色蝶变的云盖村，蓬勃发展的民宿产业让队员直观见证生态治理的民生红利。针对当地研学体系不完善、资源整合不足等问题，团队提出“校地联动、资源共享、共建共育”的自然研学品牌方案，助力深山优质生态资源走出大山。从矿山到青山，从青山到“靠山吃山”的新吃法，南林青年用专业智慧探寻生态产品价值实现的青年方案。

实践团实地走访广济镇 

广济镇云盖村 

南林青年说薪火：赓续血脉，践思政之行

值此建党105周年、红军长征胜利90周年之际，实践团以新安旅行团精神为精神标杆，在川西乡村开启一场跨越91年的少年初心对话，将专业实践与红色思政教育深度融合，打造沉浸式行走思政课堂。1935年，新安少年徒步救国、播撒革命星火；2026年，从南林青年扎根山野、服务基层发展，到深受感召、向阳成长的绵竹广济少年，跨越九十余年的三代少年初心一脉相承、使命薪火永续，在时代征程中接续传承报国初心与青春担当。

在绵竹广济镇龙门山自然学校，团队创新沉浸式宣讲形式，通过手绘行军路线图、实景故事讲述、趣味问答等方式，为乡村孩童还原新安旅行团的峥嵘岁月，让红色故事可看、可感、可学。为深耕校地协同育人，南京林业大学与龙门山自然学校签约共建大学生社会实践基地，将红色宣讲、公益服务升级为常态化长效机制，让青春宣讲常驻山野、红色薪火代代接续。

实践团宣讲新安旅行团精神

南京林业大学与龙门山自然学校共建大学生社会实践基地

南林青年说知行：聚力育人，立实践之范

从理论纠偏到实地科考，从红色宣讲到产业赋能，南林青年在川西深山的实景课堂中打破认知壁垒、完成成长蜕变，构建了“专业赋能+思政浸润+长效服务”三位一体育人新模式。

从新安旅行团的“少年救国”到南林青年的“生态报国”，变的是具体使命，不变的是将个人理想熔铸于国家发展洪流的赤子之心。南林青年以脚步作答：答案藏在踏过山石的鞋底、田埂围坐的闲谈间，封存于逐一编号带回的植物标本里。他们以质朴实践印证：最生动的思政课堂不在方寸教室，而在祖国基层最需要的一线；最扎实的学术成果不应囿于纸面，而要写在绿水青山、广袤国土之上。

2026年的川西群山，见证了这场静水流深的成长与担当。“南林青年说”的故事，正随着新时代的脉搏，久久回响。