为深入贯彻落实全省高校心理健康教育工作部署，切实提升新学期学生心理健康教育与危机干预工作的精准性与实效性，3月12日下午，淮安校区召开2026年春季学期心理健康专项工作会议。会议特邀淮安市第三人民医院心理科主任杨海英作专题培训讲座，校区全体辅导员、班主任参会，淮安校区党委副书记、学生工作部部长褚必海主持会议。

锚定目标定向，系统部署重点工作

会议伊始，心理专项辅导员李春豆传达全省高校心理健康教育视频会议精神，为校区新学期心理健康工作划定方向、明确要求。随后，褚必海结合校区实际，对春季学期心理健康重点工作进行全面部署。他强调，一要提高政治站位，坚守“健康第一”理念，将学生身心健康作为育人工作的关键指标；二要强化专业赋能，着力提升心理危机识别与干预的专业能力；三要推进五育并举，以劳动教育和体育运动赋能学生，让其在实践中锤炼体魄、涵养朝气；四要健全工作机制，完善排查预警、协同联动与应急处置全流程体系；五要坚持预防为先，深化心理教育引导，精准关注重点群体，全力营造积极健康的校园氛围。褚必海指出，心理健康教育责任重大，希望全体辅导员、班主任用心用情守护每一位学生，推动“健康第一”理念落地生根，为校区和谐稳定发展筑牢根基。

专家精准赋能，提升一线队伍专业素养

专题培训环节，杨海英主任围绕心理疾病早期识别、心理危机干预流程及常见问题应对策略等核心内容展开系统讲解。她结合典型临床案例，深入剖析心理异常的表现特征、干预时机及实操要点，重点指导辅导员、班主任如何通过日常观察与谈心谈话，精准捕捉风险信号，规范心理危机上报与转介流程，为一线教师提供了兼具专业性、实用性与可操作性的指导。讲座结束后，与会教师结合日常工作中的疑难问题与杨海英展开深度交流，共同探讨应对思路与处置方案，现场互动热烈、研讨氛围浓厚。

凝聚育人合力，夯实学生健康成长根基

此次会议进一步统一了思想认识，明晰了工作路径，切实提升了学工队伍的心理健康专业素养与实践能力，为淮安校区2026年春季学期心理健康教育工作的有序推进奠定了坚实基础。下一步，校区将持续深化心理育人机制建设，不断完善心理健康教育体系，助力学生涵养阳光心态、锤炼健全人格，成长为身心健康、全面发展的新时代新人。